[podcast] La Seconde Guerre mondiale des enfants – avec Camille Mahé
8 mai 1945 – 8 mai 2025
L’anniversaire de la fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe est l’occasion pour Plumes de doctorant.e.s. de parler de l’expérience des enfants dans la guerre. Pour cela, nous avons échangé avec Camille Mahé, maîtresse de conférences à l’IEP de Strasbourg et chercheuse au Laboratoire interdisciplinaire en études culturelles. Ce fut l’occasion de parler du livre issu de sa thèse : La Seconde Guerre mondiale des enfants, paru aux Presses universitaires de France en 2024. Il sera question des méthodes qui s’offrent à l’historienne pour approcher l’histoire des enfants en guerre, des sorties de guerre et des expériences multiples auxquelles les enfants furent confrontés en Europe occidentale.
Lien vers l’épisode : https://plumes-de-doctorant-es.lepodcast.fr/la-seconde-guerre-mondiale-des-enfants-avec-camille-mahe
Merci et bonne écoute !
Infos sur le podcast : Réalisé par « Plumes de doctorant.e.s. », Charlotte Barnabé et Guillaume Yverneau (https://sgm.hypotheses.org/3384).
Musique du générique : Ona, Poison[https://www.musicscreen.be/musique-libre-de-droit-jingles1.html]
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Charlotte Barnabé et Guillaume Yverneau (16 juin 2025). [podcast] La Seconde Guerre mondiale des enfants – avec Camille Mahé. Autour de la Seconde Guerre mondiale. Consulté le 16 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/144s6
Le carnet se propose de fédérer et de présenter les différentes activités et champs d’investigation des chercheurs, chercheurs associés et doctorants travaillant autour de la seconde guerre mondiale à l’université de Caen-MRSH. Il s’agit ainsi de penser les entrées et sorties de guerre, d’inscrire la dimension occidentale de l’événement dans une perspective géographique et chronologique très large, en intégrant en amont les legs socio-politiques et les pratiques culturelles des acteurs et témoins du conflit et en aval les répercussions, les représentations comme les mémoires de l’événement.